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正文摘录:

陈鹏：远程教育与网络课程系统的研究与设计开发成功的远程教学课程系统。他将教师提供的课程文字教程配上录音和录像资料，制作成图文并茂的Web网页。用户通过简单的操作，就可以在轻松具体的氛围下，实现对课程的学习；教师也可以有效地利用课程提供的教案和资料，引导学生有效地掌握知识、提高能力。3.2网络课程系统的特点(1)适应于现代宽带网络教学；(2)交互性自主式学习系统；(3)直观的树状列表；(4)丰富的教学资源；(5)多媒体环境声情并茂。3.3网络课程系统总体设计(1)技术特点系统基于微软公司网站开发产品，结合现代远程教育理论，采用HTML技术、ASP技术、数据库技术构建。系统整体结构为B／s模式。使用IIs在windows2000，win—dowsNT等操作系统上构建服务器，客户端不用安装专用软件，使用操作系统内置IE浏览器。系统功能全部在服务器端集中实现和管理，升级和维护在服务器端进行。(2)总体结构图总体结构如图1所示。课程子模块供教师添加、修改、删除课程教学内容；供学生进行课程学习。交流子模块供教师与教师、教师与学生、学生与学生之间进行教学与学习的交流。④课程考试模块：供教师对试题库进行修改以及阅卷工作；供学生进行测验和考试。(4)测试工作流程测验和评价是教学过程中的一个重要阶段。根据不同的教学过程，有以下几种测验形式：①准备性测验：用于确定教学的起点。②形成性测验：用于了解对知识点的掌握程度。③总结性测验：用于了解学生对整个课程的掌握程度。在这些测验中，就加强教学而言，形成性测验是最重要的，因为他是调整教学的依据。一个简单的通过测验指导教学的模型如图2所示。i网网@阿阿iii…………………-‘操程教学模续…………………一j；4关键技术图1网络课程系统总体结构图(3)模块设计与功能①教师信息模块：确认教师身份。②学生信息模块：确认学生身份。表l学生信息结构表③课程教学模块：教师教学，学生学习，包括课程子模块和交流子模块。102图2测试工作流程图4.1CAI软件设计技术cAI(Computer—Assisl：ed[Aided]InsIruction)课件的教学内容必须围绕一定的教学目的进行，要正确反映所授学科的知识和核心内容。在进行多媒体制作时，要考虑文字、布局、色彩和音响，使其具有较强的表现力和感染力，在呈现教学信息时，具有一定的交互性。4.2ASP技术随着Web技术的发展，目前已开发出多种动态Web技术，包括：公共网关接口(CommonGatewayInterface，CGI)技术、数据连接器(InternetDatabaseConnectoi。，In—ternet：，IDC)技术、ASP(ActiveSet’verPage)技术、JSP(JavaServer：Pages)技术、DHTML(动态HTML)技术、超文本(下转第105页)